100个育儿名词打假教培机构经常忽悠家长
发布时间：2024年07月15日 点击：[4]人次
TOP 5:母语式学习法
相信各位宝爸宝妈大多都经历过市面上眼花缭乱的英语启蒙培训班的洗礼，而所谓的销售顾问都会给家长普及一个概念叫”全英文语言环境“。
首先，全英文语言环境忽略了一个非常基础的问题，因为销售会告诉你们，我们学习母语就是在一个”纯粹环境”中进行的，因为婴儿自然而然学会说话，所以一切看起来很有道理。可实际上真的是这样吗？当婴儿刚出生时，他们的大脑中并没有任何一种语言，但一个学英语的“学生”则情况完全不同，他们已经拥有了一种语言，那就是自己的母语，也就是“从有到有”的过程。
一个学习英语作为第二语言的孩子，他们思考和说话时首先第一反应是母语。
对于婴儿来说，他们能够时刻听到他们的母语，但是对于二语学生，很难有这样的条件，即使有，我们也无法改变他们已经有母语存在的事实。所以，人不可能仅仅简单得在某种环境中就能学会东西，毕竟我们不是在浴缸里学会的游泳，也不是看别人做饭学会的做饭，强行分开就好像听力只用一只耳朵一样是个伪命题。
TOP 4:全脑开发
你肯定在找培训班的过程中听过这样一句话：人的大脑只开发了10%。这句话不仅被培训班大肆引用，也被很多成功学大师搞成了割韭菜最锋利的镰刀。
目前在科学文献中已经有多篇科学著作完全否定了这个观点，但是很遗憾，培训班的销售们并没有“与时俱进”。
第一，我们的大脑只占体重的2%，却要消耗全身20%的能量。如果大脑90%都是空的，那这么多能量消耗去哪了？
第二，心理学家发现，哪怕脑损伤只有15%的人，他都会变成智力障碍人士。一位女士由于缺氧大脑损伤了近50%，结果她成了植物人。如果90%都是闲置的，显然不会有这种结果。
第三，也是最重要的一点，随着科学能力的发展，用脑电扫描仪，正电子放射断层扫描以及功能性核磁共振等脑成像技术的帮助下，我们定位了很多心理功能在大脑里的区域。
有趣的是，有人把phD（博士学位）叫永久性脑损伤，英文名Permanent Head Damage。
因此，就算“全脑开发”真的有用，你把孩子过早置于不适合他大脑发展的场景，这造成的脑损伤，可能会祸害他一辈子！
比如，记忆力倒是超强了，但你再也讲不出话来，你愿意吗？
原谅我，我笑不出来。
正如洪兰所说，这些骗子机构最大的恶在于，他们不仅骗了钱，还彻底地拉低了国民的普通认知。
就好比侵略者拿着洋枪来掠夺时，一些人还高喊着神功护体。
愚昧又可怜！
真正好的记忆，从来不是靠什么大脑开发！
而来自后天的加工和处理，这需要建立在对人类记忆策略的有效认知的基础上。
TOP 3：感统失调
如果你带孩子咨询过早教，你就会发现十个孩子有九个被扣上感统失调的帽子，孩子围着教室跑不听老师说话是感统失调，画画出框是感统失调，孩子不会原地蹦也是感统失调，一时间，中产家庭为了不让孩子输在起跑线上，对新名词和新品类趋之若鹜，也让各种感统训练机构如雨后春笋，因为感统机构是不归在教育局办学许可监管范围的，这也让一些别有用心的商人对这块蛋糕伸出了魔爪。
感统，是感觉统合的简称，意思是从外界获得不同的感觉信息，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等的信息输入大脑，大脑对这些信息进行加工处理，作出反应的能力。感统失调的正式表述是“感觉信息处理障碍”(简称SPD）。
但在美国，官方对SPD的意见其实是不统一的。美国儿科医学会至今没有把SPD纳入最新的《DMS-5 精神障碍诊断与统计手册（第五版）》。
因为，如果孩子有行为异常，可以清晰地归类为“自闭症”“多动症”或“焦虑症”，没必要存在SPD这个维度。
美国康复协会则认为，有些孩子并没有达到“病”的标准，却可能被强行归类成了各种“病”，导致过度治疗。
源头观点存在争议，导致了后续的研究本身就存在分歧，并无确定的答案。
所以，当机构的销售把任何的看似不顺从的行为非常坚定地告诉你你的孩子是感统失调的话，千万不要盲目焦虑。
TOP 2:延迟满足
机构的销售经过培训的时候很多都会被培训到一个词叫“延迟满足”，培训师口若悬河地告诉受训人员，如果孩子要恐龙，一定不能当时给他买恐龙，要约定条件比如时间，做到什么事情，等等，这就叫延迟满足。
这种理解在很多育儿账号上都有见到，认为过一段时间再满足孩子的愿望甚至期待孩子自己忘掉愿望的观点比比皆是。
其实这是一种非常片面的概念。
延迟满足的根本目的，是为了通过可预见的完成目标获得更大的获得感，所以延迟满足不应该仅仅是时间上，而更应该是空间上拥有更好的选择的行为出发。也就是说，因为我知道我克制目前的欲望，可以换来更大的收获。所以延迟满足是选择，而不是时间。机构销售人员会眼神无比坚定地告诉你，一定不能及时满足孩子的需求，但是你的孩子会在情绪上折磨你，比如苦恼，沉闷，抓狂，等等，而不是去折磨机构的老师，但是孩子不会表达，孩子会认为我的爸爸或者妈妈是不爱我了吗？我是不是做错了什么？从而越来越造成恶性循环。
如果机构老师告诉你你要延迟满足你的孩子，别犹豫，他们绝对没搞明白延迟满足的基本概念。
TOP 1:原生家庭
不知从什么时候开始，原生家庭成为了杀人的利器，成为了上一代人自我检讨的原罪，成了一个极度妖魔化的词汇。
近些年各种畅销书把原生家庭有罪这个概念深刻地烙印在八零后九零后甚至零零后的脑海里，认为自己的不成功是上一代人的罪过。而培训机构也正是利用了这一点，让家长产生负罪感，进而告诉家长不能亏待孩子，从而掏空家长的钱包。
近年来家长对于家庭教育的重视，首先是从家庭教育指导师这个证书开始的，一些宝妈认为自己养大了自己的孩子就可以教会别人养孩子，而家庭教育指导师这个证书本身的含金量也就这么回事，所以会导致专家泛滥，而专家的武器库中，其中最重要的重磅炸弹，就是这个原生家庭。
其实原生家庭不过就是和新生家庭相对的一个社会性概念，它指的是在结婚成立新家庭之前生活的那个家庭。
而原生家庭中，一部分人非常不幸，大部分人非常普通，小部分人功成名就，这是非常正常的一个正态分布。
而通过培训机构的嘴，这就变成了一个非常阴暗的词汇，让你一提到原生家庭想到的都是你的上一辈对你的不好和所谓的“迫害”，不得不感叹中国语言的博大精深。
所以，当一个机构老师对你阐述原生家庭有罪论的话，你可以明确地告诉他们，你可以教育好自己的孩子，孩子的原生家庭很幸福，每个家庭都有自己在教育孩子的过程中需要面临的问题，不需要妖魔化，正所谓家家有本难念的经。
综上就是我心目中割韭菜利器五把镰刀，希望各位家长擦亮双眼，自己可以多上网查一些官方文献，有自己的分辨能力，不要被这些机构吃了人血馒头，变成茁壮的韭菜。
还有哪些您认为的妖魔化育儿名词呢？欢迎讨论。