代养宝宝的词语怎么写的游戏中我们要做最强
发布时间：2025年01月07日 点击：[4]人次
蜜蜂一出生就知道该如何成长，婴儿一出生就知道如何吸奶，他们靠的是什么？套用一个专业名词就是“本能”。什么是本能呢，简单的说就是，不用任何人教授，一出生就会的东西。
蜜蜂从出生开始，就能自己存活，人虽然没有蜜蜂如此强的生活能力，但也有自己的生存的本能，他们从出生开始也在用自己的方式和方法，探索这个美妙的世界。
因此我们要做的就是尊重孩子的本能，让其自由的生长，我们只需要扮演协助者的角色。
看似很简单的事情，在过去的岁月中我们却一直在阻碍孩子的自我发展，从刚出生开始我们就把孩子裹得像一个小小的蜡烛包一样，让孩子无法动弹，这个本该对一切事物都好奇的年纪却什么都做不了。很多人说，没关系孩子没有感觉，不会反抗。想一想，他们当初在妈妈子宫里面的时候，是多么温暖、舒适自由自在。如果可以独白我想那些婴幼儿一定会说：出来的感觉并不好，我还是回去吧！
在稍微大一点，本该有嘴探索世界的时候，家长看到以后即可阻止，用一个很为人考虑的词语说：这个脏，别放嘴里！
之前看过一个事例，一个三个月大的婴幼儿，躺在妈妈的怀里，正在高度专注的将手指往嘴巴里面放。他努力尝试了好多次最后终于成功了，顺利的吮吸着自己的手指，并且发出很大的“吧唧吧唧”的声音，这时候妈妈低头看见以后，说：“宝宝不可以吃手指，这样很不讲卫生。”边说边把婴儿的手从嘴巴里面拿出来。婴儿突然恼怒的哭了起来，妈妈依然在旁边温柔的说着：“宝宝怎么了？是不是哪里不舒服？是尿不湿该换了吗？”
他在工作，是我们打扰了他的工作，打扰了探索世界的奥秘，破坏了他的内在秩序感，让他感觉到了不适。对于这么大的婴幼儿来说，他们的嘴巴不仅仅用来进食，还肩负着一个重要的使命，就是用他来唤醒身体的其他部分，并且用它来认识这个世界。
玛利亚.蒙台梭利博士曾经说过，每一个孩子都有他成长的本能，如果我们能尊重孩子的本能来培养他，这个孩子就能成长为一个“正常人。”玛利亚.蒙台梭利所认为的正常人是有是非判断能力、正直、快乐、有社会责任感，能够承担压力也能够探索这个世界，并且觉得所有的饿工作都是愉快的，最重要的是不会对任何事情过瘾，这就是一个正常的孩子。
再看看如今的社会，包括我自己，都算不是玛利亚.蒙台梭利口中的正常人。手机成瘾，拿起手机就放不下，每天患得患失，从这次疫情期间更能看出来我们患得患失的状态，工作的时候想休息，休息的时候，拼命的想工作挣钱。我们经常会活在纠结和自负中，早上纠结几点起床，上班纠结打车还是地铁，就连吃饭也要选择半天不知道吃什么，每天花大量的时间在这些问题之间徘徊。我们为什么会变得这么不正常，为什么没有像我们天性预设的那样发展呢？因为我们教育者和代养人根本就没有了解我们当时内心的需求。他们总是用他们的想法让我们加速成长，没有考虑过这个是否是我这个年龄段需要的。
作为代养人和教育者，如何成为孩子最好的“神助攻呢”？
1、谦卑的态度和对孩子非常有耐心。我们有多少人可以说自己是有耐心的人呢？当事情并不是按照我们所要的发展方向发展，我们是极大的耐心还是不耐烦呢？在代养孩子的时候，我们必须要发展耐心的品质。我们需要相信孩子，迟早孩子都会在我们面前展现他的真正特质，只有我们发展出来真正的耐心，我们才能给孩子提供机会，让孩子可以在自己的步调自己的节奏中去成长。玛利亚。蒙特梭利曾经说过，我们必须对孩子有耐心，只要我们有足够的耐心，迟早孩子都会创造出与人类相似的语言动作，以及所有的人类特征。
2、代养人应该具备自信和信任的良好品质。这个信心的层面，包括代养人或者教育者，要对自己平时的教育方式有信心的，对自己的工作有信心，对孩子有信心。如果说在环境当中孩子接受到成人对环境或者对孩子没有自信，孩子就会产生混乱，让他们不知道该如何去发展。我们也必须要信任孩子，我们必须相信孩子能够达到对环境的适应。我们必须要信任孩子以此孩子才能按照自己的步调进行重复以至达到完美。因为只有我们在相信孩子的情况下，孩子才能自我成长，自我建构当我们去信任孩子的时候他们就会在我们面前呈现真正的特质，他们就能自我发展。我们也需要去尊重孩子的内在潜能，在尊重的前提下提供辅助，当我们与孩子一起学习或者生活的时候，我们更不应该以自己的幽默或者其他方式去取笑孩子。
3、给孩子创造和维护良好的有秩序的环境。玛利亚.蒙台梭利教育理念在发展过程中，环境起到非常重要的角色，完备的环境最早孩子在子宫里面的时候，都已经体会到了，在子宫的时候自然就为支持这个胚胎的发展准备了孩子需要的完备的环境。在孩子出生以后，家庭为孩子准备一个完美的环境适合孩子发展，这个环境是温暖的舒适的，光线不需要太强的。在孩子两岁半左右他的需求就会发生改变，为了支持孩子发展的需求，我们需要给孩子一个独立的属于他们自己的一个小的空间，里面的玩具以及防止玩具的柜子，所有出现的尺寸都应该是符合孩子发展的，以便可以引导孩子东西从哪里拿的要放在那里。因此我们创建的任何一个空间，都能让孩子满足自己的发展需求，而且这个环境一定是美观的，对孩子有吸引力的，在环境设置的时候是可以呈现秩序感的，并且环境在设置的时候让孩子在环境当中能够创建自己的专注力，意志力，支持孩子的动作发展。所以我们不仅仅是环境的创造者，还应该是环境的维护者。
4、学会观察孩子，并且给予必要的帮助。观察也是重要的角色，整体的工作都是以科学性的观察为基础的，只有通过在环境中的观察，蒙台梭利才能真正了解孩子的真正的需求，只有通过观察才能意识到孩子处于什么样的发展水平，也是只有在每天环境当中执行的观察成人才能理解到孩子的社会性发展。所以在这个环境当中主教不仅仅花时间观察整个班级也需要花时间去观察个人。只有在这个观察以及记录的基础之上才能制定出行动的计划，非常强调观察的重要性，他说为了能够在完备的环境中与孩子进行工作，主教必须具备一双慧眼，呢个看到孩子的细节，去观察孩子做大工作的过程不是那么重要，而是看孩子在做大工作的时候是怎么开始的，例如，在教室中去做观察，有很多的孩子去做阅读和书写的工作，这通常是我们做出的观察，更重要的是了解孩子去做阅读和书写的动力是什么，那一刻的观察是非常重要的。只有通过观察主教才能意识到孩子在环境当中需要的辅助以及帮助。